ARTIGOS COMPLETOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS
Em breve.
TRABALHOS COMPLETOS PUBLICADOS EM ANAIS DE EVENTOS
ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO (ENTAC)
Modelagem de Projetos Públicos: Impactos e Benefícios da Modelagem BIM em uma Obra Federal
Fluxograma para Implementação BIM no Ensino: Uma proposta para Cursos de Arquitetura e Engenharia
Incompatibilidades observadas no processo de transferência de informações CAD-BIM
Uma Modelagem de estação de tratamento de esgoto
CONGRESSO ARQUISUR
Os trabalhos apresentados no congresso foram:
- Chat GPT nos ateliês de projeto: entre o uso espontâneo e a orientação pedagógica (Escosteguy et al., 2025);
- Entre a inovação e a responsabilidade: a ética do uso da inteligência artificial no ensino superior (Mena Barreto et al., 2025).
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS EM EVENTOS
ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO (ENTAC)
Modelagem de Projetos Públicos: Impactos e Benefícios da Modelagem BIM em uma Obra Federal
Matheus Brondani Prevedello (2024)
FLUXOGRAMA PARA IMPLEMENTAÇÃO BIM NO ENSINO: UMA PROPOSTA PARA CURSOS DE ARQUITETURA E ENGENHARIA
Matheus Goulart Mena Barreto (2024)
CONGRESSO ARQUISUR
Chat GPT nos ateliês de projeto: entre o uso espontâneo e a orientação pedagógica
Clara Vaqueiro Escosteguy (2025)
Entre a inovação e a responsabilidade: a ética do uso da inteligência artificial no ensino superior
Enzo Dantas Rossi (2025)
JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA (UFSM)
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA MULTIDISCIPLINAR COM MODELAGEM TRIDIMENSIONAL E REALIDADE AUMENTADA
Felipe Scholze Zappe (2025)
PROJETO HIDROSSANITÁRIO EM FERRAMENTA BIM UTILIZADO PARA INTEGRAÇÃO ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE
Izadora Petterini (2025)
Uso do chatgpt no ensino de dimensionamento de vigas de concreto armado: um estudo quase-experimental no curso de arquitetura e urbanismo
Matheus Goulart Mena Barreto (2025)
APLICAÇÃO DA METODOLOGIA BIM NO ENSINO DE INSTALAÇÕES ELÉTRICAS: CONECTANDO A FORMAÇÃO ACADÊmica com a prática profissional
Pietra Feltraco Anderle (2025)
análise dos decretos federais da estratégia bim br: avanços e lacunas na digitalização da construção civil brasileira
Izadora Petterini (2025)
APLICAÇÃO DA METODOLOGIA BIM em projetos estruturais: integração entre teoria e prática nA FORMAÇÃO de engenheiros civis
João Vitor Lichteneker de Almeida (2025)
Entraves ao Ensino-Aprendizagem da Modelagem Paramétrica em Arquitetura: Estudo de Caso a partir de uma Experiência Autodidata
Valentina Giuliani Ceretta (2025)
Desenvolvimento do projeto executivo de laboratórios para o prédio LMCC 10a, utilizando a ferramenta BIM
Bianca Becker Favero (2024)
LAUDO TÉCNICO DE ENGENHARIA: AVALIAÇÃO DOS DANOS ESTRUTURAIS NA ESCOLA MUNICIPAL CONSTRUINDO O SABER
Caetano Vianna Gonçalves (2024)
REVISÃO DA LITERATURA SOBRE MÉTODOS DE IMPLEMENTAÇÃO DE BIM NO ENSINO DE ENGENHARIA CIVIL
Natalie Vione dos Santos (2024)
AVALIAÇÃO DA INTEROPERABILIDADE ENTRE SOFTWARES BIM COM FOCO NA COMPATIBILIZAÇÃO ENTRE PROJETOS ARQUITETÔNICOS E ESTRUTURAIS
Nicole Aosani de Morais (2024)
ELABORAÇÃO DE UM MODELO QUALITATIVO PARA ENSINO-APRENDIZAGEM DO COMPORTAMENTO ESTRUTURAL DE ARCOS
Valentina Giuliani Ceretta (2024)
TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO
ChatGPT no ensino de estruturas de concreto armado: análise comparativa entre uso espontâneo, tradicional e orientado
O estudo investigou os impactos pedagógicos e éticos do uso do ChatGPT no ensino de estruturas de concreto armado, demonstrando que a IA pode apoiar a aprendizagem quando utilizada com mediação docente, capacitação em engenharia de prompt e sólida compreensão conceitual prévia.
Desenvolvimento e validação demodelo de projeto multidisciplinar em BIM: aplicação em projetos arquitetônicos, estruturais e hidrossanitários no Autodesk Revit
O estudo desenvolveu e validou um template paramétrico para Autodesk Revit capaz de integrar projetos arquitetônicos, estruturais e hidrossanitários em um único modelo BIM, promovendo maior compatibilização interdisciplinar, padronização gráfica e eficiência na documentação técnica.
Avaliação do chatgpt no ensino de dimensionamento de lajes de concreto armado: uma análise no curso de arquitetura e urbanismo
O estudo analisou o uso do ChatGPT no dimensionamento de lajes de concreto armado, demonstrando que a ferramenta apresenta elevada taxa de inconsistências e desinformação, evidenciando a necessidade de mediação docente e uso crítico da IA no ensino de Engenharia e Arquitetura.
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